Kineziologie

1. Potřeby dítěte

Svoji osobnost si dítě vytváří nevědomky podle vnitřního programu během prvních tří let. Tímto je chráněno před racionalitou dospělých. Později však začne dospělý dítě přetvářet podle vlastní logiky .
Aby se dítě mohlo zdravě vyvíjet, je třeba:

1. Připravené prostředí.
2. Respekt ke schopnosti člověka svobodně se rozvíjet a stále se zdokonalovat.
3. Ochota dospělého vzdělávat se a odbourávat svoje strachy, závislosti a po uvědomění provést změnu ve svém jednání.
4. Dospělý se jen těžko mění, ale zároveň jeho změna je pro dítě důkazem pochopení a přijetí jeho potřeb. Rodič, dospělý potřebuje pomoc zbavit se pout duševního a emocionálního útlaku z dětství.

Dítě je fascinováno novými zájmy, absorbuje nové, spojuje nové s již poznaným - učí se s uvědoměním a zájmem. Tak se děje v bezpečném prostředí.
Není-li prostředí bezpečné, dítě se učit odnaučí. Přetrvává-li hněv, strach, bolest, vzniká traumatický šok a dítě se odpojí z procesu myšlení. Intenzivní dlouho trvající emoce se může spojit s událostí a vyvolat typ reaktivního chování (slepou skvrnu - neschopnost učit se). Od té doby dítě v podobných situacích reaguje trucovitostí.Takto začínají všechny typy nutkavého chování, jako obrana proti dalšímu utrpení (problém se psaním, čtením, s porozuměním přečteného, se zapamatování si, s dokonalostí, ve vztazích, s autoritou..)
Většina potíží má emocionální příčinu.

Jak se tělo chová ve stresu?

Tělo je připraveno na boj nebo útěk. Vše je v pořádku, může-li využít jednu z možností. V opačném případě se mentálně odpojíme a potlačujeme nepříjemný pocit, související s naší nemožnosti si zvolit. Toto pak poruší neurologické spojení a my získáme neschopnost učit se v oblasti, které se situace týká.
Největší problémy pramení z emocionálního, mentálního a duchovního zneužívání nahromaděného během dospívání.
Různé problémy, které vznikly v dětství nebo v procesu dospívání, přetrvávají až do dospělosti.
Prosba dítěte k dospělému:
Neupírejte pozornost výhradně na mé problémy s učením a chováním, ale prvořadou pozornost věnujte řešení svých neschopností a problémů v jednání.
Připravte nám možnost učit se beze stresu.
Učení ve stresu je obtížné - zapamatuji si stresovou situaci, ne učební látku.
Jako rodiče,učitelé neřešíme svoji neschopnost učit se a zaměřujeme se na její řešení u dětí.
Dítě se nejlépe učí na příkladech.
Dejme tedy do pořádku vlastní neschopnost učit se.
Můžeme se podívat na neschopnost učit se s každou životní zkušeností.

2. Kineziologie

Jedna z nabízených možností je vzdělávací metoda One Brain - Jednotný mozek -Tři v jednom.
Metoda je založená na testování svalové reakce. Díky tomu facilitátor může získat přesné a spolehlivé formace o emocích a neurologických blocích klienta na úrovni vědomí, podvědomí a buněčné paměti těla.
Svaly reagují na položenou otázku. To umožňuje dostat se k potřebným informacím a odpovídající technice nebo cvičení, kterým můžeme blok jemně rychle odstranit.
Tímto pomáháme klientovi, aby byl schopný použít celý mozek (proces myšlení a volbu), když se opět dostane do situace, která ho před tím stresovala.
Nepracujeme na problému, ale na odstranění stresu spojeného s tímto problémem.
Metoda má snahu koordinovat funkci pravé a levé mozkové hemisféry.
Ve stresu společná integrační plocha přijímá přicházející informace, porovnává je s minulými reakcemi na podobné podněty. Když se někdo v dětství topil, může se bát vody, neboť očekává obdobné nepříjemnosti, jaké zažil při zmíněném topení se.
Oblast mozku zodpovědná za přežití (společná integrační plocha), uložená v levé hemisféře může ve stresových situacích odpojit až 75% mozku.
Když společná integrační plocha vnímá stres, odpojí funkci předního mozku (udržujícího člověka v přítomnosti a hledajícího možnosti volby) a pravou hemisféru, která připravuje organismus na reakci boj nebo útěk.
Informace s intenzivním nábojem uložená v mozku se projeví ve formě neurologického bloku.
Takto vytvořené bloky nám mohou bránit v projevu, v umění, v hudbě, ve vztazích a mohou vést k duševním a tělesným problémům (fobie, závislosti, bolesti páteře, nedostatek sebeúcty, poruchy chování..)

3. Kurzy One Brain

Lektor: Hana Mokrá

Kineziologie Hana Mokrá - metoda One Brain: www.hanamokra.cz
Informace na telefonním čísle: 602 892 155 nebo e-mail: info@hanamokra.cz